Être soi, simplement

On nous parle beaucoup de sensibilisation, d’acceptation, de tolérance. Que le bonheur est possible avec les « malgré ». On s’efforce de faire reconnaître notre valeur en tant qu’autiste, de justifier notre existence en mettant notre âme à nu.   C’est un combat épuisant, épineux, injuste et émotif. Essayer de gagner ce droit à la vie, de Lire plus …

Ça suffit, l’autisme n’est pas un fléau !

Il est facile de qualifier l’autisme d’épidémie, de tragédie, d’y trouver plusieurs « causes ». Il est facile de qualifier les autistes de personnes intoxiquées, troublées. Cependant, il est difficile d’être ouvert d’esprit et de laisser les autistes vous amener vers leur monde intérieur.     Plus les autistes prennent la parole, moins leur message est entendu. Lire plus …

Les ” stéréotypies ” ne sont pas un symptôme de l’autisme

Mal vues et mal comprises, les « stéréotypies » sont considérées comme un symptôme de l’autisme que l’on tente de faire disparaître.   Souvent, nous pouvons entendre que quand les « stéréotypies » de la personne autiste sont moins présentes, c’est signe qu’elle va mieux, qu’elle est « guérie » de son autisme ou que son « état » s’est amélioré. Cependant, le Lire plus …

L’autisme : un diagnostic tendance pour être « cool »

L’autisme est un mot de plus en plus utilisé. L’autisme semble être le nouveau mot à la mode de l’heure et les autistes « fonctionnels » semblent être un nouveau genre humain « cool ».   La fausse perception de « hausse fulgurante » de cas d’autisme a fait exploser l’intérêt culturel et médiatique de l’autisme au cours des dernières années. Lire plus …

Colère et opposition : l’importance de l’éducation non violente

Nous sommes souvent dépourvus face aux comportements d’opposition et de colère de nos enfants. Nous prenons souvent ces comportements comme étant dirigés contre nous ou encore comme une désobéissance volontaire de l’enfant.     Ainsi, notre propre réactivité nous amène à adopter une attitude autoritaire et menaçante. Parfois nous punissons, parfois nous faisons du chantage Lire plus …

Les fonctions exécutives et l’attention

Le « déficit » des fonctions exécutives est une problématique de plus en plus abordée lorsqu’on parle entre autres d’autisme ou de TDAH.   Les fonctions cognitives sont les capacités de notre cerveau nous permettant de communiquer, de percevoir notre environnement, de nous concentrer, de nous souvenir d’un événement ou d’accumuler des connaissances[1]. Les fonctions exécutives et Lire plus …

Le don des orchidées

L’hypersensibilité cette particularité neurologique fragile et délicate ayant un monde intérieur riche à nous offrir.     L’hypersensibilité est une caractéristique neurologique qui se retrouve entre autres chez les autistes, les personnes ayant un TDAH, les dyslexiques, les personne ayant un haut potentiel. Les personnes hypersensibles ont la capacité exceptionnelle de capter des détails qui Lire plus …

Ce que vous ignorez des personnes ayant un TDAH

Lorsqu’on observe les personnes ayant un TDAH, il est facile de porter toutes sortes de jugements et de poser des conclusions hâtives et surtout injustes sur leurs comportements. Plusieurs qualificatifs désobligeants et péjoratifs sont utilisés pour décrire le TDAH et ces personnes ayant cette neurologie particulière peuvent ressentir une énorme incompréhension de la part de Lire plus …