Neurodiversité

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Les enfants sont prédisposés à apprendre sans effort. Leur curiosité, leur enthousiasme et leur motivation sont innés. Cet environnement doit être sans limites pour leur désir ardent et infini d'apprendre. Malheureusement, nous oublions ou ignorons cet aspect de l'enfance et nous brimons les enfants de cette capacité naturelle d'apprendre. Nous frustrons et castrons littéralement leur indomptable intelligence naturelle en pleine croissance et en plein épanouissement. 

Si nos enfants ont des troubles d'apprentissage et échouent, serait-il possible que nous ayons collectivement une part de responsabilité substantielle?

- Mélanie Ouimet

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Depuis ta toute jeune enfance, on te reproche tes gestes naturels, tes éclats de rire vifs spontanés et trop bruyants. On minimise tes joies, tes peines, tes colères que l'on juge exacerbées. On te prête des intentions que tu n'as pas et que tu n'aurais jamais osé penser. On te croit insensible. On te croit méchante. On écrase ta personnalité. On t'écrase toi. Tu essaies de te conformer, de te mouler, de te camoufler. Ton estime n'existe plus. Tu crois être cette personne méchante et insensible. Tu crois être un monstre. Tu croules sous la honte. Tu essaies de te camoufler davantage, encore et encore pour plaire aux autres. Pour répondre aux attentes. Pour essayer d'être cette personne qu'ils voudraient que tu sois. Tu t'éloignes davantage de tes valeurs. Tu t'éloignes davantage de qui tu es, tu te perds, tu disparais. Jusqu'à ce que tu ne sois que l'ombre de toi-même. Jusqu'à ce que la personne que tu es véritablement n'existe plus. 

Surtout, ne laissez personne vous faire croire que vous êtes un monstre ou que vous êtes fou ou folle. Vous n'êtes pas un monstre, vous n'êtes pas fou, folle. Ne laisser personne vous dire que vos émotions sont démesurées et que vos réactions sont disproportionnées. Ne laisser personne vous dire que votre comportements n'est pas normal. Il n'y a rien de mal chez vous. 

- Mélanie Ouimet

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Actuellement, dans une société où le transhumanisme exploité à l'extrême inhibe sournoisement la nature de la vie humaine, ce collectif poursuit cette réflexion. Cet ouvrage vous invite à concevoir autrement les diagnostics psychiatriques. Au-delà d'un carcan réductionnisme génétique immuable, notre cerveau est un "jardin de givre". Un florilège fantastique de souvenirs, de moments vécus, d'émotions, de quelques prédispositions certes, mais combien d'imprévisibles chemins? Avec humanisme, bienveillance et respect, ce livre aspire à redonner l'essence fondamentales au concept de la neurodiversité : il faut voir dans cette quête non une mode, mais une ardente nécessite pour notre époque.


- 4e couverture
*Version anglophone disponible

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Il en va de même pour l'autisme. Un enfant qui reçoit ce diagnostic risque de collectionner une panoplie de diagnostics que l'on nommera comorbidités tels que le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H), troubles d'apprentissage, troubles oppositionnels avec provocation, trouble anxieux. L'enfant présente-t-il réellement toutes ces affectations mentales multiples? L'enfant est-il tout d'abord atteint d'un quelconque pathologie? Est-ce que ses comportements sont l'effet d'une détresse psychologique incomprise? Est-ce qu'il est simplement plus sensible, plus excentrique, plus réactif que la moyenne de ses camarades?

- Mélanie Ouimet

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