L’autisme : un diagnostic tendance pour être « cool »

L’autisme est un mot de plus en plus utilisé. L’autisme semble être le nouveau mot à la mode de l’heure et les autistes « fonctionnels » semblent être un nouveau genre humain « cool ».   La fausse perception de « hausse fulgurante » de cas d’autisme a fait exploser l’intérêt culturel et médiatique de l’autisme au cours des dernières années. Lire plus …

Colère et opposition : l’importance de l’éducation non violente

Nous sommes souvent dépourvus face aux comportements d’opposition et de colère de nos enfants. Nous prenons souvent ces comportements comme étant dirigés contre nous ou encore comme une désobéissance volontaire de l’enfant.     Ainsi, notre propre réactivité nous amène à adopter une attitude autoritaire et menaçante. Parfois nous punissons, parfois nous faisons du chantage Lire plus …

Les fonctions exécutives et l’attention

Le « déficit » des fonctions exécutives est une problématique de plus en plus abordée lorsqu’on parle entre autres d’autisme ou de TDAH.   Les fonctions cognitives sont les capacités de notre cerveau nous permettant de communiquer, de percevoir notre environnement, de nous concentrer, de nous souvenir d’un événement ou d’accumuler des connaissances[1]. Les fonctions exécutives et Lire plus …

Le don des orchidées

L’hypersensibilité cette particularité neurologique fragile et délicate ayant un monde intérieur riche à nous offrir.     L’hypersensibilité est une caractéristique neurologique qui se retrouve entre autres chez les autistes, les personnes ayant un TDAH, les dyslexiques, les personne ayant un haut potentiel. Les personnes hypersensibles ont la capacité exceptionnelle de capter des détails qui Lire plus …